資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

英語が使える日本人の育成 貸出可

渡邉 時夫／監修 -- 三省堂 -- 2003.5 -- 375.893

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 状態
９書庫 /375.89/エ/ 8132403084 一般 館内有

ページの先頭へ

資料詳細

書名 英語が使える日本人の育成
タイトル関連情報 MERRIER Approachのすすめ
著者名 渡邉 時夫 ／監修, 酒井 英樹 ／編, 塩川 春彦 ／編, 浦野 研 ／編  
出版者 三省堂
出版年 2003.5
ページ数 319p
大きさ 21cm
一般件名 英語教育
NDC分類(9版) 375.893
並列タイトル Cultivating Japanese with English abilities
内容紹介 英語教育を刷新するための7つの指針とは? 教師の英語使用能力を高め、学習者が生きた英語から直接学びとることを可能にする理論と方法を、小学校から大学までの豊富な実践例を通して、わかりやすく説く。
ISBN 4-385-36155-X

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
MERRIER Approach 渡邉 時夫／著 6-17
MERRIER Approachと第2言語習得 浦野 研／著 18-27
何をインプット、アウトプット、インタラクションするのか 久保田 竜子／著 27-33
MERRIER Approachがめざす英語教育 伊原 巧／著 34-38
測定と評価に関する基本的な考え方 中村 洋一／著 39-48
指導にあたっての考え方 酒井 英樹／著 52-60
テキストの内容理解に焦点をあてたリスニングの指導 多賀谷 弘孝／著 61-67
ショートストーリーを使ったリスニングの指導 千田 誠二／著 68-74
指導にあたっての考え方 奥村 信彦／著 76-83
テキストを読み深める指導 勝野 雅文／著 84-90
概要理解から細部理解へ 畠山 忠史／著 91-98
指導にあたっての考え方 酒井 英樹／著 100-107
Modelの視点を活用したスピーキングの指導 108-115
Modelの提示のタイミング 酒井 英樹／著 116-124
指導にあたっての考え方 塩川 春彦／著 126-130
E-mail作成のためのライティング活動 石川 恭子／著 131-138
ライティングを容易にする授業プロセス 小林 志げ子／著 139-146
指導にあたっての考え方 今井 光一／著 148-152
対話活動と意識的な語彙の練習 小林 亨／著 153-158
指導にあたっての考え方 横森 昭一郎／著 160-169
異文化理解における指導 永倉 由里／著 170-184
異文化への気づきから行動へ 森泉 哲／著 185-192
教科書を創造的に扱いながら 桐井 誠／著 194-202
リーディングからプレゼンテーションへ 矢沢 徳夫／著 203-210
リーディングと文法の指導 瀬川 直美／著 211-220
小学校英語活動の実践例 佐藤 令子／著 222-230
小学生に英語を多量に聞かせる指導 山浦 忍／著 231-238
リスニング活動におけるMERRIER Approachの活用が学習者の言語再生に及ぼす影響 千田 誠二／著 242-249
効果的な英語多読指導をめざして 宮崎 清孝／ほか著 250-260
概要把握能力の育成におけるパラグラフ・サマリーの指導効果 下井 一志／著 261-269
複数テキストの読解が推論生成に及ぼす影響 滝沢 雄一／著 270-278
MERRIER Approachがコミュニケーション方略の使用の変化に与える影響 佐藤 昭彦／著 279-287
異文化コミュニケーション能力育成をめざしたDIEEA Approachの効果 森泉 哲／著 288-297

ページの先頭へ