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「教育」を問う教育学 貸出可

田中 克佳／編著 -- 慶應義塾大学出版会 -- 2006.3 -- 371.04

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 状態
９書庫 /371/タ/ 8133092800 一般 館内有

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書名 「教育」を問う教育学
タイトル関連情報 教育への視角とアプローチ
著者名 田中 克佳 ／編著  
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年 2006.3
ページ数 418,4p
大きさ 22cm
一般件名 教育学
NDC分類(9版) 371.04
著者紹介 慶應義塾大学名誉教授、田園調布学園大学教授。
内容紹介 今、改めて「教育とは何か」を問う。教育を自明視する風潮に警鐘を鳴らし、19名の教育学研究者が、それぞれの研究関心から、教育学の自己理解へのアプローチを試みた論考を収録。
ISBN 4-7664-1253-2

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
<再考>教育における「技能」概念 生田 久美子／著 11-31
教育理論の人間学的基礎 舟山 俊明／著 33-56
アリストテレスの教師観 東 敏徳／著 57-75
「教えない教育」を考える 山本 正身／著 77-97
「遺伝教育学」は可能か 安藤 寿康／著 99-121
アメリカ高等「教育」の誕生 松浦 良充／著 123-142
美的経験・教育・自己形成 真壁 宏幹／著 143-167
「理性的人間」の形成と感覚論哲学 坂倉 裕治／著 169-188
古典作家の学園に学ぶ 杉下 文子／著 189-205
洋学教育小史 田中 克佳／著 209-228
本居宣長にみる遠隔教育の原理 白石 克己／著 229-246
アメリカにおける高等教育史研究の動向 坂本 辰朗／著 247-270
慶應義塾出身者と師範学校 米山 光儀／著 271-289
文学者の教育思想研究に関する一考察 渡邊 弘／著 291-308
授業研究再考 鹿毛 雅治／著 309-330
文化・教育政策におけるダイバシティ 犬塚 典子／著 331-354
モンテッソーリ発達理論と自由作業の原理 李 善玉／著 355-374
見えない学力を可視化する 山内 淳子／著 375-394
高等学校入試における中学校と高等学校との相克 吉野 剛弘／著 395-414

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