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    ローランド・ペンローズ
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学校教育を変える制度論 貸出可

三脇 康生／編 -- 万葉舎 -- 2003.4 -- 371.43

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 状態
９書庫 /371.4/ガ/ 8132383357 一般 館内有

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書名 学校教育を変える制度論
タイトル関連情報 教育の現場と精神医療が真に出会うために
著者名 三脇 康生 ／編, 岡田 敬司 ／編, 佐藤 学 ／編  
出版者 万葉舎
出版年 2003.4
ページ数 284p
大きさ 19cm
一般件名 スクールカウンセリング
NDC分類(9版) 371.43
内容紹介 教育改革には、教育だけでなく様々な組織や制度の問題のそれぞれの現場での洗い直しが必要である。フランスの制度論運動を紹介しながら、硬い制度から柔らかい制度への移行を提示し、リスクとその対応を具体的に論じる。
ISBN 4-86050-008-3

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
制度論が志向するコミュニケーション・ネットワーク 岡田 敬司／対談 14-41
教育学と精神医学の対話 三脇 康生／著 42-89
制度論的教育学の今日的意味について 岡田 敬司／著 90-119
制度論の契機としてのダイアローグ 佐藤 学／対談 120-145
活動の装置としての学校 佐藤 学／著 146-191
ある中学校教師の成長過程 近藤 邦夫／著 192-217
子どもの姿から教師のあり方を考える 今泉 博／著 218-253
学校内部でのスクールカウンセラーの機能について 丸山 明／著 254-284

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