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持続可能な社会に向けての教育カリキュラム 貸出可

井田 仁康／編 -- 古今書院 -- 2021.2 -- 371.5

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 状態
一般１階 /371.5/ｼﾞ/ 8135272280 一般 館内有

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書名 持続可能な社会に向けての教育カリキュラム
タイトル関連情報 地理歴史科・公民科・社会科・理科・融合
著者名 井田 仁康 ／編  
出版者 古今書院
出版年 2021.2
ページ数 5,315p
大きさ 22cm
一般件名 持続可能な開発のための教育 , 社会科 , 理科
NDC分類(9版) 371.5
著者紹介 1958年生まれ。筑波大学大学院博士後期課程地球科学研究科単位取得退学。同大学人間系教授。博士(理学)。専門は社会科教育学、地理教育。編著書に「地域と教育」など。
内容紹介 持続可能な社会の実現に向けて、高校の地歴科や公民科、小・中学校の社会科や理科ではどのようなカリキュラムが求められるか。ESD、SDGsと社会科および理科のカリキュラムとの関連を論じる。
ISBN 4-7722-4219-6
ISBN13桁 978-4-7722-4219-6

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
SDGsに基づくカリキュラム開発 唐木 清志／著 2-13ｐ
立山黒部ジオパークを題材とした理科と社会からの授業とSDGs 大西 宏治／著 14-23ｐ
社会と自然をつなぐ「環境地理」教育の創成とESDへの展開 志村 喬／著 24-40ｐ
初等教育における教科横断によるグローバル・シティズンシップ育成 伊藤 直之／著 41-56ｐ
ESD/SDGsのための自然地理学習 山本 隆太／著 57-72ｐ
ポルトガルのESDにおける教科学習の役割と課題 池 俊介／著 73-87ｐ
米国のESDと地理教育 國原 幸一朗／著 88-101ｐ
社会科地理的分野における持続可能な地域社会づくりに向けたカリキュラム 吉水 裕也／著 102-114ｐ
人類の時代　人新世(Anthropocene)における地理教育 金 【ヒョン】辰／著 115-128ｐ
SDGs「ジェンダー平等」の目標に向かう歴史の人物学習 國分 麻里／著 129-140ｐ
持続可能な社会の形成のための歴史学習 藤井 大亮／著 141-156ｐ
教科の言説から捉えたESDの展開と可能性 村井 大介／著 157-171ｐ
日本の中等理科教育におけるネイチャーライティングを導入した環境倫理教育の検討 山本 容子／著 172-183ｐ
文理統合型カリキュラムによるSDGs×ESDの実践的研究の実態 永田 忠道／著 186-197ｐ
社会科・理科においてESD教育を担う小学校教員養成の試行的取り組み 大高 皇／著 198-211ｐ
学校統廃合と地域学習のあり方 竹内 裕一／著 212-227ｐ
地域活性化に向けて地域の魅力を考える地理ESD授業 永田 成文／著 228-241ｐ
ESDを取り入れたタイでの相互授業 井田 仁康／ほか著 242-258ｐ
アラル海の現状 浅川 俊夫／著 260-273ｐ
現地の学校におけるアラル海に関する教育 タスタンベコワ クアニシ／著 274-284ｐ
アラル海の教材化の視点 荒井 正剛／著 285-296ｐ
「地理総合」におけるアラル海問題の教材化 秋本 弘章／著 297-310ｐ

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